Išsamus produkto aprašymas

Rožinė bokštas

Jutiminė Montessori priemonė, sudaryta iš 10 rožinių medinių kubelių, kurių kraštinės yra nuo 1 cm iki 10 cm. Skirta matmenų suvokimui trimatėje erdvėje ir netiesioginiam pasiruošimui darbui su matematinėmis priemonėmis.

APRAŠYMAS

Rinkinys sudaro dešimt bukinių kubelių, kurių kraštinės ilgis svyruoja nuo 1 cm iki 10 cm. Kubelių tūris didėja pagal trečiąją kraštinės ilgį: mažiausias kubelis turi 1 cm kraštinę (tūris 1 cm³), kitas kubelis turi tūri 8× didesnį, tada 27× didesnį ir t. t., iki didžiausio kubelio su 10 cm kraštine (tūris 1000 cm³).

Medžiaga

Pagaminta iš bukmedžio, kuris yra kietesnis ir atsparus smūgiams.

Tikslai ir nauda

Tiesioginis tikslas: vizualinė dydžių diskriminacija.

Netiesioginiai tikslai:

• judėjimo tobulinimas — kubelių dėliojimas vienu rankos judesiu
• Akių ir rankų koordinacija
• Koncentracija
• matematinis paruošimas

Kalbinė ir konceptuali paruošimas

„Mažo“ ir „didelio“ sąvokų vystymas, įskaitant palyginimus ir superlatyvus; vaikas įgyja supratimą apie tvarką ir seką.

Rekomenduojamas amžius

nuo 3 metų

Pastaba

Vienos spalvos kubeliai padeda vaikui susikoncentruoti į dydžio kokybę be nereikalingo blaškymosi. Paprastumas priemonės skatina palaipsniui pereiti nuo konkrečios manipuliacijos prie abstraktaus dydžių supratimo.

Montessori kontekstas

Visos Montessori priemonės yra italų pedagogės Marijos Montessori kūrinys. Rožinė bokštas yra sensorių Montessori priemonių simbolis dėl savo paprastumo ir klasikinės kokybės dydžio formulės.

Kitos Moyo Montessori prekės.

Pagrindinis darbo procesas

Parodysime vaikui, kur yra blokai sudėti ant lentynos. Kubo pernešame ant kilimėlio po vieną ir sumaišome juos. Pasakome vaikui, kad jis statys bokštą nuo didžiausio kubo iki mažiausio. Paimame didžiausią kubą, pridedame jį prie antrojo kubo, pirštu pereiname nuo didesnio prie mažesnio ir padedame jį į kairįjį apatinį kilimėlio kampą, kad vaikas galėtų laikytis kilimėlio krašto. Procedūrą kartojame iki mažiausio kubo. Tada bokštą išardome vėl po vieną bloką, kad vaikas suprastų darbą su atskirais elementais.

Kubelius galima statyti viduryje, taip sukuriant simetrišką bokštą, arba juos galima sudėti į vieną kampą, taip sukuriant po šonais dvi 1 cm pločio briaunas.

Klaidos kontrolė

Vaikas klaidą atpažįsta vizualiai. Jis taip pat gali pirštu perbraukti per kubelių eilę ir lietimu atskleisti galimą „žingsnį“. Kontrolei galima naudoti mažiausią kubelį, padėtą prie kiekvieno žingsnio.

Variacijos ir veiklos

• kubelių statymas horizontaliai (šalia vienas kito) — į centrą arba į vieną liniją
• kubių rikiavimas aklai tik naudojant lytėjimą
• kubių skaičių priskyrimas nuo 1 iki 10
• žaidimas „vienos kubo dingimas“ — išimti vieną kubą ir ieškoti trūkstamos vietos
• dviejų ar trijų vienodo dydžio piramidžių statymas
• kubelių statymas ant kortelių su jų planuotojais
• skirtingų figūrų iš kubelių kūrimas pagal instrukcijas arba laisvai